Γνωρίζω καλύτερα τον αυτοκράτορα Κωνσταντίνο Α' μέσα από τις πηγές και την τέχνη

Kωνσταντίνος  A'

Χάρτης Τετραρχίας

Αυτός ο χάρτης θα σε βοηθήσει να καταλάβεις το σύστημα της τετραρχίας με το οποίο ο Διοκλητιανός χώρισε την αυτοκρατορία. Τι στοιχείο λείπει από το χάρτη αυτό; Δες το υπόμνημα και διάβασε τα ονόματα των τεσσάρων αρχηγών. Είδες πόσο συγγενεύει η Ιστορία με τη Γεωγραφία;

Κωνσταντίνος- Μαξέντιος : η μάχη στη Μιλβία γέφυρα

Στις 28 Οκτωβρίου 312 μ.Χ., στη Saxa Rubra, επάνω στη Φλαμινία οδό και κοντά στη Μιλβία γέφυρα του ποταμού Τίβερη, συναντήθηκαν ο Μέγας Κωνσταντίνος και ο Μαξέντιος. Στη μάχη που ακολούθησε, οι Πραιτοριανοί του Μαξέντιου πρόβαλαν σθεναρή αντίσταση. Όμως, η άριστη στρατηγική του Κωνσταντίνου, ο εξαιρετικός προγραμματισμός των κινήσεων του ιππικού και ο ενθουσιασμός των στρατιωτών, κυρίως των χριστιανών, που καταλάβαιναν ότι από τη μάχη αυτή εξαρτιόταν το μέλλον της θρησκείας τους, αποδεκάτισαν το στρατό του Μαξέντιου. Ο ίδιος ο Μαξέντιος πνίγηκε με πολλούς άλλους στρατιώτες στον Τίβερη.

Συνδεδεμένο με τη μάχη αυτή είναι το περίφημο όραμα του Μεγάλου Κωνσταντίνου, την παραμονή της μεγάλης σύγκρουσης: ο φωτεινός σταυρός, που σχηματιζόταν με τα ελληνικά γράμματα Χ-Ρ, με την επιγραφή «Εν τούτω νίκα».

Η μάχη στη Μιλβία γέφυρα έχει χαρακτηριστεί ως μία από τις αποφασιστικότερες μάχες όλων των εποχών. Με τη νίκη του, ο Μέγας Κωνσταντίνος ανακηρύχθηκε ο μοναδικός Αύγουστος της Δύσης.

αχ αυτά τα επίθετα σε -ης, -ης, -ες!

Είναι πολύ συνηθισμένο ακόμα και πολύ μορφωμένοι άνθρωποι να τα χρησιμοποιούν με λάθος τρόπο... είναι ειδικά για να μπερδεύουν τη γλώσσα μας! Εμείς όμως θα κάνουμε τη διαφορά! Θα τα μάθουμε καλά πώς κλίνονται και ύστερα θα συγκεντρώσουμε όσα μπορούμε από δαύτα σε έναν κατάλογο. Στη συνέχεια θα παίξουμε μαζί τους φτιάχνοντας αστείες ιστορίες! Τι λέτε;

(το υλικό είναι από τη Διαδικτυακή Γραμματική Πέμπτης και Έκτης Τάξης)

Ξυπόλητο Τάγμα: λίγα λόγια για την ταινία

Υπόθεση
Το Ξυπόλητο τάγμα είναι η αληθινή ιστορία 160 παιδιών, που η δράση τους πήρε διαστάσεις μύθου όταν διώχτηκαν από τα ορφανοτροφεία της Θεσσαλονίκης από τους Ναζί κατακτητές στα χρόνια της κατοχής του Bʼ Παγκοσμίου Πολέμου. Τα παιδιά μεταβάλλονται σʼ ένα είδος καλόκαρδης ηρωικής συμμορίας, που κλέβει από τους Γερμανούς και του μαυραγορίτες για να συντηρεί τα μέλη της κι όσους μπορεί από τον κόσμο γύρω της.
Eπίσης, πέρα από την αρωγή που παρείχαν στο κόσμο, κατάφερναν με την εξυπνάδα και το κουράγιο τους να βοηθούν την Αντίσταση, βρίσκοντας τρόπους να φυγαδεύουν στη Μέση Ανατολή Έλληνες, Αμερικάνους και Εγγλέζους αξιωματικούς, με σκοπό να ενωθούν με τους εκεί συμμαχικούς στρατούς.

Περισσότερα για την ταινία
Η ταινία σταθμός του ελληνικού κινηματογράφου προβάλλεται μετά από 54 χρόνια(!) σε επανέκδοση, με καινούργια κόπια. Το αρνητικό της ταινίας είχε χαθεί και χάρη στις προσπάθειες του διευθυντή της Ταινιοθήκης της Ελλάδας, Θόδωρου Αδαμόπουλου που εντόπισε δύο κόπιες προβολής σε καλή κατάσταση, δημιουργήθηκε, μετά από χρονοβόρες και πολυδάπανες διαδικασίες, ένα καινούργιο αρνητικό της ταινίας.

Τα σημαντικότερα βραβεία
Golden Medal Award, Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Εδιμβούργου 1955.

Παραλειπόμενα
Tο ελληνικό όνομα του Γκρεγκ Τάλλας ήταν Γρηγόρης Θαλασσινός. Γεννήθηκε στην Κωνσταντινούπολη το 1909 πέθανε στην Αθήνα το 1993.
Ο Βιτόριο Ντε Σίκα όταν είδε το 1955 το Ξυπόλητο Τάγμα στο Φεστιβάλ του Εδιμβούργου είπε στον Γκρεγκ Τάλλας: «Αν είχες γυρίσει αυτή την ταινία προτού γυρίσω εγώ τον Κλέφτη των Ποδηλάτων τότε σήμερα θα ήσουν εσύ ο Ντε Σίκα!».
Tην καταπληκτική μουσική της ταινίας έχει γράψει ο Μίκης Θεοδωράκης και αυτή ήταν η πρώτη μουσική που συνέθεσε για κινηματογραφική ταινία.
Κι έτσι ήρθε στην Ελλάδα και γύρισε την ταινία στη Θεσσαλονίκη σε φυσικούς χώρους. Μόνο τη σκηνή της «μαύρης αγοράς» γύρισε για καθαρά πρακτικούς λόγους στην Αθήνα, στην περιοχή των Φυλακών Αβέρωφ, όπου και λειτουργούσε πραγματικά η μαύρη αγορά στα χρόνια της Γερμανικής Κατοχής
Tο Ξυπόλητο Τάγμα ήταν η πρώτη ελληνική ταινία που βραβεύθηκε σε διεθνές φεστιβάλ.
Τα 63 από τα 66 παιδιά που πήραν μέρος στα γυρίσματα, ο Γκρεγκ Τάλλας τα πήρε από αναμορφωτήρια της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης.
Η μηχανή λήψης που χρησιμοποιήθηκε για την ταινία ήταν του 1924 και ο οπερατέρ Μιχάλης Γαζιάδης είχε στη διάθεσή του μόνο 6 προβολείς για το φωτισμό. Oι Aμερικανοί δεν μπορούσαν να πιστέψουν ότι η ταινία γυρίστηκε με τόσο λίγα τεχνικά μέσα. O φωνολήπτης της Κολούμπια ήταν αδύνατο να δεχθεί πως αυτή η ταινία γυρίστηκε βουβή και πως είχαν επιτευχθεί τόσο άψογοι συγχρονισμοί στο ντουμπλάρισμα της ηχητικής μπάντας στην Ελλάδα!

Ξυπόλητο Τάγμα (μέρος 6ο)

Ξυπόλητο Τάγμα (μέρος 5ο)

Ξυπόλητο Τάγμα (μέρος 4ο)

Ξυπόλητο Τάγμα (μέρος 3ο)

Ξυπόλητο Τάγμα (μέρος 2ο)

Ναπολέων Σουκατζίδης: ένας ήρωας ανάμεσα στους πολλούς...

Την Πρωτομαγιά του '44, οι δυνάμεις κατοχής, σε αντίποινα για την εξόντωση ενός Γερμανού στρατηγού και του επιτελείου του, εκτέλεσαν στο Σκοπευτήριο της Καισαριανής 200 κομμουνιστές, που τους πήραν από το στρατόπεδο του Χαϊδαρίου. Απ' αυτούς, περίπου 170 ήταν πρώην κρατούμενοι στην Ακροναυπλία και οι υπόλοιποι πρώην εξόριστοι στην Ανάφη. Ο εχθρός είχε κάνει γνωστές τις προθέσεις του λίγες ημέρες πριν, όταν δημοσιοποίησε μέσω του κατοχικού Τύπου και ανάρτησε στους τοίχους των σπιτιών της πρωτεύουσας την εξής ανατριχιαστική ανακοίνωση:

«Την 27.4.1944 κομμουνιστικαί συμμορίαι, παρά τους Μολάους, κατόπιν μίας εξ ενέδρας επιθέσεως, εδολοφόνησαν ανάνδρως ένα Γερμανό στρατηγό και τρεις συνοδούς του αξιωματικούς και ετραυμάτισαν πολλούς Γερμανούς στρατιώτες. Εις αντίποινα θα εκτελεσθούν:

1. Ο τυφεκισμός 200 κομμουνιστών την 1η Μαΐου 1944.

2. Ο τυφεκισμός όλων των ανδρών, τους οποίους θα συναντήσουν τα γερμανικά στρατεύματα επί της οδού Μολάων προς Σπάρτην, έξωθι των χωρίων.

Υπό την εντύπωσιν του κακουργήματος τούτου, Ελληνες εθελονταί (σ.σ. πρόκειται για ταγματασφαλίτες) εφόνευσαν αυτοβούλως 100 άλλους κομμουνιστάς.

Ο στρατιωτικός διοικητής Ελλάδος».

Την παραμονή της εκτέλεσης, οι δυνάμεις κατοχής πήγαν στο στρατόπεδο του Χαϊδαρίου, όπου και επέλεξαν τα θύματά τους. Στον κατάλογο των θυμάτων, με τον αριθμό 71, υπήρχε το όνομα του Ακροναυπλιώτη Ναπολέοντα Σουκατζίδη. Επρόκειτο για ένα νέο άνθρωπο, καλλιεργημένο, με υψηλό μορφωτικό επίπεδο,γιατρό στο επάγγελμα, που όλα αυτά τα χρόνια ήταν η ψυχή των κρατουμένων του στρατοπέδου. Τους εμψύχωνε, τους βοηθούσε στην επικοινωνία με τους δικούς τους ανθρώπους και λόγω του ότι ήταν γνώστης της γερμανικής γλώσσας εκτελούσε και χρέη μεταφραστή για τους συντρόφους του, που ήταν υποχρεωμένοι να έρθουν σε επαφή με τον εχθρό. Τόσο πολύ σπουδαίος ήταν ο Ναπολέων, που είχε υποχρεώσει ακόμη και τους Γερμανούς να τον σέβονται.

Ναπολέων Σουκατζίδης, γράφει ο κατάλογος των μελλοθανάτων στον αριθμό 71. Ναπολέων Σουκατζίδης, ακούγεται από το στόμα εκείνου που έχει το μακάβριο έργο να διαβάσει τα ονόματα των αυριανών νεκρών. Και τότε επεμβαίνει ο διοικητής του στρατοπέδου.

- «Οχι εσύ! Οχι εσύ Ναπολέων! Οχι εσύ!». Αλλά ο Σουκατζίδης δεν ήταν απ' αυτούς που θα μπορούσαν να ζήσουν σε βάρος των άλλων.

Η απάντησή του θα μείνει αιώνιο σύμβολο αυτοθυσίας και ηρωισμού:

- «Δέχομαι, κύριε διοικητά, τη ζωή, με τον όρο πως δεν πρόκειται να την πάρω από άλλο κρατούμενο. Μόνο όταν η θέση μου μείνει κενή!».

Ο εχθρός δεν είχε σκοπό να κάνει τέτοια χάρη. Στο εκτελεστικό απόσπασμα έπρεπε να οδηγηθούν 200 κομμουνιστές. Ο Σουκατζίδης πήρε το δρόμο των συντρόφων του.

(πηγή: http://alibaba.capitalblogs.gr/showArticle.asp?id=11961&blid=207)

Τα κατορθώματα του ... Ντούτσε!

Το φιλμάκι που ακολουθεί είναι το πρώτο φιλμάκι κινούμενων σχεδίων που γυρίστηκε στην Ελλάδα και εξιστορεί τα "κατορθώματα" του Μουσολίνι... Το βρήκαμε στο ιστολόγιο του 8ου Δημ. Σχ. Ελευθερίου Κορδελιού (Θεσσαλονίκη)

οι ήρωες πολεμάνε σαν Έλληνες...

Το 1940 ο κόσμος ζούσε την τραγωδία ενός μεγάλου πολέμου. Η Γερμανία, με ηγέτη το Χίτλερ, μαζί με τη σύμμαχό της Ιταλία, με ηγέτη τον Μπενίτο
Μουσολίνι, κατάφερε να κατακτήσει τις περισσότερες χώρες της Ευρώπης. Ο Ιταλός δικτάτορας αποφάσισε να κατακτήσει τη μικρή και όπως φαινόταν
αδύνατη να αντισταθεί Ελλάδα. Έτσι άρχισε τις προκλήσεις. Στις 15 Αυγούστου 1940 ένα ιταλικό υποβρύχιο βύθισε το ελληνικό πολεμικό πλοίο “Έλλη”.

Τα χαράματα της 28ης Οκτωβρίου 1940 ο Ιταλός πρεσβευτής στην Αθήνα ξυπνά τον πρωθυπουργό της Ελλάδας Ιωάννη Μεταξά. Η ιταλική κυβέρνηση απαιτεί να παραχωρηθούν στο στρατό της λιμάνια, δρόμοι, σιδηρόδρομοι και χώροι για στρατόπεδα. Απαιτεί με λίγα λόγια την παράδοση της Ελλάδας. Η απάντηση δε θα μπορούσε να ήταν διαφορετική: ΟΧΙ.

Το πρωί οι Ιταλοί άρχισαν να βομβαρδίζουν τα ελληνικά φυλάκια που βρίσκονταν στις κορυφές της οροσειράς της Πίνδου. Μετά το βομβαρδισμό οι Ιταλοί στρατιώτες άρχισαν να περνούν τα σύνορα. Η εισβολή άρχισε. Στην Αθήνα και στις άλλες πόλεις ο κόσμος ξυπνούσε με τον ήχο των σειρήνων. Κηρύχτηκε επιστράτευση. Τα πανηγύρια στους δρόμους θύμιζαν μάλλον στιγμές ευτυχίας και όχι πολέμου. Όλος ο κόσμος έτρεχε να καταταγεί και να πολεμήσει.

Μέχρι τις αρχές Νοεμβρίου οι Ιταλοί έκαναν συνεχώς επιθέσεις. Όμως δεν τα κατάφεραν να σπάσουν τις ελληνικές γραμμές. Ο ελληνικός στρατός ξεκίνησε αντεπίθεση που τον έφερε ελευθερωτή στις πόλεις της Αλβανίας όπου ζούσαν Έλληνες: Στην Κορυτσά, στους Αγίους Σαράντα, στην Πρεμετή, στο Αργυρόκαστρο. Ο μικρός στρατός που ο Μουσολίνι λογάριαζε για εύκολο αντίπαλο όχι μόνο άντεξε αλλά κυνηγούσε τους Ιταλούς μέσα στην Αλβανία.

Ο βαρύς χειμώνας, η παγωνιά και το χιόνι που σκέπαζε τα βουνά της Πίνδου, ταλαιπωρούσε αφάνταστα τους στρατιώτες των δύο αντιπάλων. Τα κρυοπαγήματα και οι θάνατοι από το κρύο ήταν πολύ συχνά. Παρ’ όλες τις
κακουχίες, οι Έλληνες στρατιώτες πολέμησαν ηρωϊκά και κατάφεραν το θαύμα.

Την άνοιξη του 1941 οι Ιταλοί προσπάθησαν πάλι να επιτεθούν. Το αποτέλεσμα ήταν πάλι το ίδιο: Αποτυχία. Τη λύση έδωσαν οι σύμμαχοι της Ιταλίας, Γερμανοί. Στις 6 Απριλίου 1941 επιτέθηκαν στα βόρεια σύνορα της Ελλάδας. Η αποτελεσματικότερη πολεμική μηχανή της εποχής έπεσε πάνω στον εξαντλημένο από τον πόλεμο ελληνικό στρατό. Μέχρι το τέλος Απριλίου οι Γερμανοί μπήκαν στην Αθήνα. Άρχιζε τώρα για την Ελλάδα η μαύρη περίοδος της κατοχής. Οι Έλληνες σε όλη τη διάρκεια της σκλαβιάς, δε σταμάτησαν να αγωνίζονται. Οργανώθηκε γρήγορα ένοπλη αντίσταση. Ο λαός υπέφερε από την πείνα και χιλιάδες πέθαναν αβοήθητοι στους δρόμους. Τα συσσίτια που οργανώθηκαν από τον Ερυθρό Σταυρό έκαναν κάπως πιο υποφερτή την κατάσταση. Η ευλογημένη ώρα της απελευθέρωσης έφτασε στις 12 Οκτωβρίου του 1944.

Ο επικός αγώνας των Ελλήνων στα βουνά της Πίνδου παραμένει στην ιστορία ως σημείο αναφοράς και τιμής. Είναι χαρακτηριστικό το δημοσίευμα μιας αγγλικής εφημερίδας στις 4.4.1941:
“Από τώρα και στο εξής δε θα λέμε ότι οι Έλληνες πολεμούν σαν ήρωες αλλά ότιοι ήρωες πολεμούν σαν Έλληνες.”

Ξυπόλητο Τάγμα (μέρος 1ο)

Παρακολουθήστε το πρώτο μέρος αυτής της συγκλονιστικής ταινίας!

κι απ΄το Χαϊδάρι μάνα μου να μ΄απελευθερώσεις...

Στίχοι: Μάρκος Βαμβακάρης, Φράγκος
Μουσική: Στέλιος Βαμβακάρης
Πρώτη εκτέλεση: Γιώργος Νταλάρας

Τρέξε μανούλα όσο μπορείς
τρέξε για να με σώσεις
κι απ' το Χαϊδάρι μάνα μου
να μ' απελευθερώσεις

Γιατί είμαι μελλοθάνατος
και καταδικασμένος
δεκαεφτά χρονών παιδί
στα σίδερα κλεισμένος

Απ' την οδό του Σέκερη
με πάνε στο Χαϊδάρι
κι ώρα την ώρα καρτερώ
ο Χάρος να με πάρει

Παιδιά της Ελλάδος παιδιά, Σοφία Βέμπο

Μεσ' τους δρόμους τριγυρνάνε
οι μανάδες και κοιτάνε
ν' αντικρίσουνε,
τα παιδιά τους π' ορκιστήκαν
στο σταθμό όταν χωριστήκαν
να νικήσουνε.

Μα για 'κείνους που 'χουν φύγει
και η δόξα τους τυλίγει,
ας χαιρόμαστε,
και ποτέ καμιά ας μη κλάψει,
κάθε πόνο της ας κάψει,
κι ας ευχόμαστε:

Παιδιά, της Ελλάδος παιδιά,
που σκληρά πολεμάτε πάνω στα βουνά,
παιδιά στη γλυκιά Παναγιά
προσευχόμαστε όλες να 'ρθετε ξανά.

Λέω σ' όσες αγαπούνε
και για κάποιον ξενυχτούνε
και στενάζουνε,
πως η πίκρα κι η τρεμούλα
σε μια τίμια Ελληνοπούλα,
δεν ταιριάζουνε.

Ελληνίδες του Ζαλόγγου
και της πόλης και του λόγγου
και Πλακιώτισσες,
όσο κι αν πικρά πονούμε
υπερήφανα ασκούμε
σαν Σουλιώτισσες.

Παιδιά, της Ελλάδος παιδιά,
που σκληρά πολεμάτε πάνω στα βουνά,
παιδιά στη γλυκιά Παναγιά
προσευχόμαστε όλες να 'ρθετε ξανά.

Με της νίκης τα κλαδιά,
σας προσμένουμε παιδιά

έπος του 40, κατοχή, εθνική αντίσταση, Χαϊδάρι...

Ένα μικρό αφιέρωμα όπως το παρουσιάσαμε σήμερα στην τάξη μας για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου. Γιατί οι εθνικές γιορτές είναι ημέρες μνήμης και ιστορίας..

1940

κι επειδή ο τόπος μας το Χαϊδάρι ήταν τόπος μαρτυρίου στην κατοχή..ένα ειδικό αφιέρωμα και γι΄αυτό...

στρατόπεδο

Διαδικτυακή Γραμματική Πέμπτης και Έκτης τάξης

Γραμματική Ε΄ και Στ' τάξης

το πρόγραμμα της Χρονιάς

Περιηγηθείτε στις ελληνικές θάλασσες με την εκπαιδευτική τηλεόραση!

Βρες την Ελλάδα!

... εντόπισε τη θέση της  Ελλάδα στους διάφορους χάρτες...

Πόσο προστατεύεις το περιβάλλον;

Περιπλανήσου στο φανταστικό κόσμο της Disneyland!

Πυραμίδα των Δραστηριοτήτων

Στη βάση της πυραμίδας, δηλαδή στο πρώτο επίπεδο, βρίσκονται οι 

καθημερινές δραστηριότητες (όπως το περπάτημα, οι δουλειές του

 σπιτιού και το ανέβασμα της σκάλας) που είναι απαραίτητες όσο το

 δυνατόν συχνότερα, δηλαδή σε καθημερινή βάση.

Στο δεύτερο επίπεδο βρίσκονται οι Αεροβικές και Ψυχαγωγικές 

Δραστηριότητες οι οποίες διεγείρουν τον καρδιακό παλμό και 

αυξάνουν την εφίδρωση. Στις δραστηριότητες αυτές 

συμπεριλαμβάνονται το σχοινάκι, το μπάσκετ, το ποδόσφαιρο και η

 κολύμβηση, που συνιστώνται να γίνονται τουλάχιστον 3 έως 5 

φορές την εβδομάδα.

Στο τρίτο επίπεδο βρίσκονται οι Δραστηριότητες Ελαστικότητας και

 Δύναμης, όπως η αναρρίχηση, τα πους απς, τα πουλ απς και οι

 διατάσεις (στρέτσινγκ), που συνιστώνται τουλάχιστον 2 έως 3 φορές

 την εβδομάδα.

Στην κορυφή της πυραμίδας, τέλος, (το τέταρτο επίπεδο) βρίσκονται

 οι Καθιστικές Δραστηριότητες, στις οποίες συμπεριλαμβάνονται 

βιντεοπαιχνίδια, τηλεόραση και ενασχόληση με ηλεκτρονικούς 

υπολογιστές. Πρόκειται για δραστηριότητες τις οποίες τα παιδιά 

πρέπει να περιορίσουν όσο το δυνατόν περισσότερο.

Πυραμίδα της Διατροφής

Η τροφή μάς είναι απαραίτητη για τη ζωή μας. Ο οργανισμός μας μας
 προειδοποιεί κάθε φορά που το θέλει με την πείνα. Ο οργανισμός 
έχει τη δυνατότητα να αφομοιώνει τις θρεπτικές ουσίες με το πεπτικό
 σύστημα. Κάθε είδος τροφής περιέχει τις δικές του θρεπτικές ουσίες 
και είναι πιο πλούσιο σε κάποιες από αυτές. Για παράδειγμα:

• Τα ζυμαρικά είναι πλούσια σε υδατάνθρακες που προσφέρουν ενέργεια στον οργανισμό.
• Τα λαχανικά είναι πλούσια σε υδατάνθρακες και φυτικές ίνες.
• Το κρέας και τα ψάρια είναι πλούσια σεπρωτεΐνες που είναι
   απαραίτητες για την ανάπτυξη του οργανισμού
• Το γάλα, το γιαούρτι και το τυρί είναι πλούσια σε υδατάνθρακες, πρωτεΐνες και ασβέστιο.

Οι τροφές ανάλογα με τη θρεπτικότητα και τη χρησιμότητά τους στον ανθρώπινο οργανισμό μπορούν να τοποθετηθούν σε μια διατροφική πυραμίδα. Όσο ψηλότερα βρίσκεται μια τροφή στη διατροφική πυραμίδα τόσο λιγότερο πρέπει να καταναλώνεται από τον άνθρωπο.

παιχνίδι μνήμης με δεκαδικά κλάσματα...

Φτιάξε ένα δικό σου δεκαδικό κλάσμα...

Φτιάξε ένα δικό σου δεκαδικό κλάσμα(κάτω δεξιά) και δες τη μετατροπή του σε δεκαδικό αριθμό(πατώντας CALCULATE)

Βοήθησε τον οικοδόμο να τοποθετήσει τα τούβλα με τη σωστή σειρά..

...και θυμήσου την αξία της θέσης των ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς...

παίξε με τα βελάκια και..

...θυμήσου την αξία της θέσης των ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς...

Ντύσε το Ρωμαίο Μονομάχο πριν μπει στο Κολοσσιαίο!

Auroville, η πόλη της ουτοπίας...

Εντυπωσιαστήκαμε όλοι μας σήμερα, που με αφορμή ένα κείμενο στο βιβλίο της Γλώσσας ταξιδέψαμε στη μακρινή Ινδία. Μια πολιτεία ακυβέρνητη, ένας ουτοπικός παράδεισος, που σχεδιάστηκε από το Γάλλο αρχιτέκτονα Ροζέ Ανζέ, όπως τον οραματίστηκε ο Ινδός ποιητής Σρι Αρουμπίντο και η σύντροφός του γαλλίδα ζωγράφος Μίρα Αλφάσα.

Για τους απ’ έξω, η Οροβίλ μοιάζει λίγο αποστειρωμένη, έτσι όπως έχει χτιστεί χωμένη μέσα στο πράσινο, με διάσπαρτα κτίρια – φουτουριστικής(μοντέρνας) συνήθως αρχιτεκτονικής – και με εκείνο το χρυσό, διαστημικής αισθητικής, μνημείο που είναι και το σύμβολό της (Matrimandir)

Οι άνθρωποι στην Οροβίλ αισθάνονται καλά με την επιλογή τους να ζήσουν εκεί. Έχουν πνευματικές αναζητήσεις – αυτό έκανε τους περισσότερους να αφήσουν τις κανονικές ζωές τους – είναι επικοινωνιακοί και τους αρέσει να φιλοσοφούν. Δεν έχουν άγχος αν και όλοι έχουν μια δουλειά να κάνουν. Δεν τους απασχολούν τα χρήματα. Το κόστος ζωής είναι ελάχιστο και οι μισθοί συμβολικοί για τα δικά μας δεδομένα (80-90 ευρώ). Με αυτά τα χρήματα μπορούν να έχουν στέγη – που κατά βάση είναι δωρεάν για τους μόνιμους κατοίκους – φαγητό (από την ηλιακή κουζίνα) και ψώνια από το σουπερμάρκετ, στο οποίο δίνουν 35 ευρώ το μήνα και προμηθεύονται ό,τι θέλουν.

Για να γίνεις κάτοικος στην Οροβίλ, πρέπει να συντηρήσεις τον εαυτό σου για έξι μήνες με ένα χρόνο. Να πληρώνεις το νοίκι σε έναν από τους ξενώνες και μετά – εφόσον επιθυμείς και σε αποδεχτεί η επιτροπή – μπορείς να γίνεις μόνιμος κάτοικος. Στη συνέχεια, μπορείς να επιλέξεις πού θα μείνεις – εκεί παίζει ρόλο το κόστος – και τι ζωή θα κάνεις, μια και μπορείς να έχεις μία Ινδή υπηρέτρια, για παράδειγμα, και να ψωνίζεις απ’ έξω.

Η Οροβίλ είναι ένα πείραμα προς μία κοινωνία της «επόμενης» εποχής. Ακούγεται φιλόδοξο, ίσως και ματαιόδοξο πάντως οι άνθρωποι εδώ πιστεύουν σ’ αυτό. Παράγουν έργο σε ερευνητικό, επιστημονικό και πολιτισμικό επίπεδο, φροντίζουν το περιβάλλον τους (η ηλιακή ενέργεια παίζει σημαντικό ρόλο εδώ) και στον ελεύθερο χρόνο τους παρακολουθούν θέατρο και χορό, εξασκούν γιόγκα και διαλογισμό και ζουν όπως όλοι μας, εφόσον το επιθυμούν. Τα ναρκωτικά απαγορεύονται αυστηρά.

Ο πρώτος Έλληνας αναμένεται να γίνει κάτοικος εκεί, σύντομα. Από τους 1900 Οροβίλιαν, οι 700 είναι Ινδοί, 250 Γάλλοι και ακολουθούν Γερμανοί, Αμερικανοί αλλά και Ασιάτες, άνθρωποι από 40 χώρες συνολικά.

(η Οροβιλ «ανήκει στον κατάλογο των μνημείων της Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO».)

http://www.auroville.org/thecity/Town_Hall/town_hall_complex.htm

Εξασκηθείτε μετατρέποντας κλάσματα σε μεικτούς!

Αθήνα μια πόλη μαγική...

...δες το βίντεο με την ιστορία της αθάνατης πολιτείας!

διάλεξε δελφίνι..και κέρδισε!!!

Εξασκηθείτε μετατρέποντας μεικτούς σε κλάσματα!

Βρες τον τρόπο να αποδράσεις από το μυστηριώδες νησί!

Δώσε οδηγίες στην Ουρανία να επισκεφτεί το φίλο της τον Αστέρη!

μάθε να χρησιμοποιείς την πυξίδα!

Προσανατολίσου στο χάρτη παίζοντας!

Μια βόλτα στην παλιά Αθήνα

 

Ας παρακολουθήσουμε προσεχτικά το βίντεο και ας προσέξουμε τις διαφορές της πόλης τότε και σήμερα. Τα σπίτια των ανθρώπων, την ενδυμασία τους, τις συνήθειές τους, τους δρόμους κλπ...

με αφορμή ένα στίχο...

"για το λουλούδι που μαράθηκε"

Πρώτη Μαϊου 2010. Είχα πάει μια βόλτα με την οικογένειά μου στο Βοτανικό Κήπο. Εκεί άκουσα μια φράση που πιστεύω ότι θα τη θυμάμαι για όλη μου τη ζωή.

Περπατώντας προς στον αμπελόκηπο, είδαμε έναν κύριο που κλωτσούσε κάποια λουλούδια και τα έκοβε. Οι γονείς μου, τ΄αδέρφια μου κι εγώ σπεύσαμε να του κάνουμε παρατήρηση

-Τι λέει η πινακίδα; τον ρώτησε ο πατέρας μου

-Σιγά μωρέ, για ένα λουλούδι που΄κοψα και μαράθηκε; αποκρίθηκε αυτός

- Ναι, για το λουλούδι που μαράθηκε, απάντησε ο μπαμπάς μου

Γυρίσαμε στο σπίτι θυμωμένοι, αλλά εγώ σκεφτόμουν ακόμη τη φράση "για το λουλούδι που μαράθηκε". Πιστεύω ότι ήταν πολύ σωστή. Αν όλοι κόβαμε ένα λουλούδι την ημέρα, τότε δεν θα είχε απομείνει πράσινο πάνω στη γη.

Για να βοηθήσουμε το ίδιο μας το σπίτι, το περιβάλλον, θα πρέπει να αρχίσουμε κάνοντας κάτι μικρό, αλλά πολύτιμο...

Βαγγέλης

ένας χάρτης, ένα ταξίδι... ένας δρόμος.. μια ιστορία...

Παρατηρήστε προσεχτικά το χάρτη. Καταγράψτε τα στοιχεία της ταυτότητάς του. Τι πληροφορίες μας δίνει; Είναι προσανατολισμένος; Πώς το ξέρετε; Εντοπίστε το υπόμνημά του και εξερευνήστε το. (κάντε κλικ πάνω στο χάρτη για τον δείτε σε μεγαλύτερο μέγεθος)
Διαβάστε το σχόλιο για περισσότερες πληροφορίες.

Ταξιδεύω στην Εγνατία Οδό... (παιχνίδι πολιτιστικού και περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος)

Ο δωδεκάλογος του μαθητή για την εξοικονόμηση ενέργειας

1.Φρόντιζε να αξιοποιείς με τον καλύτερο τρόπο την ηλιακή ενέργεια για τη θέρμανση του σπιτιού σου το χειμώνα.

Την ημέρα άνοιγε τις κουρτίνες και άφηνε τον ήλιο να μπαίνει στο σπίτι και να το ζεσταίνει.

Το βράδυ κλείνε τα εξώφυλλα των παραθύρων και τις κουρτίνες, για να μη φεύγει γρήγορα η θερμότητα.

Και, βέβαια, προσοχή στις χαραμάδες, απ’ όπου έχουμε μεγάλες απώλειες θερμότητας

2.Το καλοκαίρι, κατέβαζε τις τέντες και κλείνε τα εξώφυλλα των παραθύρων την ημέρα, για να προστατεύεται το σπίτι απ’ τον ήλιο.

Το βράδυ άνοιγε τα παράθυρα, για να δημιουργούνται ρεύματα και να δροσίζεται το σπίτι

3.Θυμήσου ότι ένας ανεμιστήρας μας δροσίζει, ενώ καταναλώνει ενέργεια όση και ένας κοινός λαμπτήρας φωτισμού.
Η καλύτερη θέση για ένα ανεμιστήρα είναι η οροφή....

4. Φρόντιζε τα παράθυρα να είναι κλειστά όταν λειτουργεί το σύστημα θέρμανσης το χειμώνα, ή το σύστημα ψύξης το καλοκαίρι, για να μη χάνεται πολύτιμη ενέργεια.

5. Εξήγησε στους δικούς σου ότι ένα κτίριο με μόνωση και διπλά τζάμια έχει πολύ μικρότερες απώλειες θερμότητας το χειμώνα και “ζεσταίνεται” δυσκολότερα το καλοκαίρι.

Επομένως μας εξασφαλίζει πιο άνετες συνθήκες διαβίωσης απ’ ότι ένα κτίριο χωρίς μόνωση.

6.Φρόντιζε να μη μένουν αναμμένα φώτα σε δωμάτια, όταν δεν είναι απαραίτητο. Να θυμάσαι ότι οι λαμπτήρες φθορισμού είναι πολύ οικονομοικότεροι από τους λαμπτήρες πυρακτώσεως, που παρέχουν το ίδιο φως

Ακόμα, όλοι οι λαμπτήρες αποδίδουν περισσότερο φως, αν συνηθίζεις να τους ξεσκονίζεις συχνά.

7. Φρόντιζε οι οικιακές ηλεκτρικές συσκευές να τοποθετούνται στην κατάλληλη θέση (π.χ. το ψυγείο μακριά από το καλοριφέρ ή την ηλεκτρική κουζίνα...) και να χρησιμοποιούνται σωστά (π.χ. η πόρτα του ψυγείου ή του φούρνου να είναι καλά κλεισμένη, να γίνεται λογική χρήση του θερμοσίφωνα....)

8.Μη ξοδεύεις άσκοπα το νερό, που είναι πολύτιμο και μη χρησιμοποιείς ζεστό νερό όταν δεν χρειάζεται

9. Φρόντιζε να επιλέγεις για τις μετακινήσεις σου, όταν είναι δυνατό, την πεζοπορία, το ποδήλατο ή τα μέσα μαζικής μεταφοράς.Να προτρέπεις τους δικούς σου να αποφεύγουν να χρησιμοποιούν το αυτοκίνητό σας, όταν δεν είναι αναγκαίο.

10.Ενημέρωσε τους δικούς σου για τα οφέλη στο περιβάλλον, αλλά και στα οικονομικά τους, από την τακτική συντήρηση του αυτοκινήτου σας και του συστήματος θέρμανσης του σπιτιού σας, ιδιαίτερα του καυστήρα.

11.Φρόντιζε, όταν σου δίνεται ευκαιρία, να ενημερώνεις τους γύρω σου για τα πλεονεκτήματα της χρήσης ενέργειας από ανανεώσιμες πηγές.

12.Να συνδέεις πάντα την κατανάλωση ενέργειας με τα προβλήματα που η παραγωγή και η χρήση της προκαλεί στο περιβάλλον

Ψηφιακή αναπαράσταση της αρχαίας Ρώμης

Rome

Περιηγηθείτε με το google earth στην αρχαία Ρώμη και εξασκηθείτε και στ΄αγγλικά...

Επισκεφτείτε ένα σπίτι στην αρχαία Ρώμη

Περιηγηθείτε στο Κολοσσαίο (αμφιθέατρο του Φλάβιου)

Το Κολοσσαίο είναι το μεγαλύτερο σωζόμενο αρχαίο ρωμαϊκό κτίσμα του κόσμου..
Η ονομασία του (από τον 8ο αιώνα) προέρχεται από τον επιχρυσωμένο Κολοσσό του Νέρωνα, γιγαντιαίο άγαλμα του αυτοκράτορα που παριστάνονταν σαν θεός ήλιος και ορθωνόταν δίπλα στο αμφιθέατρο..

Οι διαστάσεις του σε εκμηδενίζουν. Έχει 57μ. ύψος και 527μ. περίμετρο, με 80 αψιδωτές εισόδους και 55.000 χωρητικότητα. Το ίδρυσε ο αυτοκράτορας Βεσπασιανός και το ολοκλήρωσε ο γιος του Τίτος . Χτίστηκε σε οκτώ χρόνια (72-80 μ.Χ.) και έγινε σύμβολο δύναμης και αγριότητας. Εκεί οι μονομάχοι έλεγαν το περίφημο αντίο: «Χαίρε αυτοκράτορα, οι μελλοθάνατοι σε χαιρετούν».

Γνωστό στους Ρωμαίους και ως Αμφιθέατρο του Φλάβιο είναι σήμα κατατεθέν της πόλης. Το διασημότερο σύμβολο υπήρξε στην αρχαιότητα δεξαμενή ναυτικών μονομαχιών, αλλά και χώρος όπου μαρτύρησαν χιλιάδες οπαδοί μιας νέας, τότε, θρησκείας, της χριστιανικής.

Για την τύχη των μονομάχων που τραυματίζονταν σοβαρά αποφάσιζε το πλήθος. Αν ο αυτοκράτορας σήκωνε τον αντίχειρα σήμαινε πως ο τραυματισμένος μπορούσε να ζήσει, διαφορετικά έπρεπε να παλέψει με τα άγρια ζώα μέχρι θανάτου.

Εκτός από τους ανθρώπους σκοτώνονταν και ζώα. Τα πιο πολλά σκοτώθηκαν στους αγώνες που έγιναν το 248 για τα 1.000 χρόνια από την ίδρυση της Ρώμης. Εκεί ο ρωμαϊκός όχλος απέσπασε το χλευαστικό σχόλιο «Δεν χρειάζονται παρά άρτο και θεάματα»..

Περιηγηθείτε στην αρχαία Ρώμη...

Το καναρινί ποδήλατο (μέρος 3)

Ο Τόλης Νικηφόρου διαβάζει το ποίημά του "ένα παιδί" και η πέμπτη αταξία ζωγραφίζει...

γέμισε η τάξη μας με λέξεις και χρώματα σήμερα...
Ο ποιητής Τόλης Νικηφόρου μας αφιέρωσε το ποίημά του "Ενα παιδί" κι εμείς το είδαμε με τα δικά μας μάτια, αυτά της καρδιάς...
Τον ευχαριστούμε πολύ γι΄αυτό το μεγάλο δώρο και του αφιερώνουμε αυτό το βίντεο με τις ζωγραφιές μας.
Μακάρι όλοι οι μεγάλοι να σκέφτεστε πού και πού, αυτό το παιδί που κρύβετε μέσα σας... Ο κόσμος μας θα ήταν λίγο καλύτερος...

Πώς αφηγούμαστε μια ιστορία

Γράφουμε:

•            Πού και πότε συμβαίνουν τα γεγονότα της ιστορίας.
•           Ποιο είναι το κεντρικό πρόσωπο της ιστορίας (κεντρικός ήρωας ).
•           Ποια άλλα πρόσωπα συμμετέχουν ( ήρωες ).
•            Με ποιο γεγονός ξεκινάει η ιστορία (ποιο πρόβλημα ).
•            Με ποια γεγονότα ή πράξεις συνεχίζεται.
•            Πώς τελειώνει η ιστορία ( λύση ).
•         Τι σκέφτονται και τι αισθάνονται τα πρόσωπα (κυρίως το κύριο πρόσωπο για ό, τι συνέβηκε.

Χρησιμοποιούμε:

•  Χρόνους του παρελθόντος (κυρίως παρατατικό, αόριστο αλλά και    ιστορικό ενεστώτα για ζωντάνια και αμεσότητα).
•    Χρονικές (και αιτιολογικές) προτάσεις.
• Χρονικούς συνδέσμους, χρονικά επιρρήματα, φράσεις που δηλώνουν χρόνο.